Activistas protestan contra las inversiones del banco mundial en renovables

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REFORMA A LA LEY 30: POR QUÉ SI Y POR QUÉ NO

El gobierno y los rectores chocan a la hora de debatir varias de de las propuestas de la reforma a la ley de educacion que consta de 144 articulos, entre los cuales la mayoria son bastante agresivos para el sistema educativo que tenemos. Es claro que necesitamos un cambio y una reforma para la ley de educacion actual, pues desde 1992 han habido bastantes cambios en diferentes aspectos que influyen sobre la educación directamente, como lo es la creación del ICETEX como "banco", tambien el ICFES como evaluador de la educación, al igual que las diferentes entidades que vigilan la educación y velan por ella desde el gobierno. Pero es dificil llegar a acuerdos que dejen satisfechas a ambas partes, tal vez porque para uno lo primordial son las ganancias que se generan y para el otro la calidad que puedan ofrecer.

En todo caso en estos momentos hay cuatro grandes puntos sobre los cuales debatimos y por los cuales, entre otras cosas se hizo la movilizacion el pasado 7 de abril. En primer lugar, y lo más agresivo es la posibilidad que se le da a las empresas privadas para invertir en las instituciones educativas, con lo que según la ministra de educación, Maria Fernanda Campo, lo que se busca no es privatizar la educacion pública sino fortalecerla de modo que tendra mayores ingresos y podra desarrollar más proyectos de investigación. En segundo lugar, y muy relacionado con lo que he dicho, se trata, segun el gobierno de un incremento del presupuesto para las universidades públicas, que es lo medianamente justo por la inversión que se ha realizado en los últimos 13 años. Según la propuesta del señor presidente Juan M. Santos esto no implicara mayores costos para los estudiantes...

También se habla de la posibilidad que se le da a las universidades de ser sin animo de lucro como lo son actualmente o de ser con animo de lucro, lo que segun el gobierno no significa para nada el hecho de hacer de la educación un negocio, pero que cualquiera sabe que con esta posibilidad se buscara más que educar, obtener ganancias de la educación.

Y por último la propuesta de la ley 30 habla entre otros 140 articulos de la autonomia universitaria que es un tema muy controvercial, pués dice la ministra que no se permitira ningun acto vandalico dentro de las universidades y que para esto aumentara la vigilancia de parte de las instituciones militares, lo que significa que dichas entidades podran entrar y violar la autonomía universitaria en este sentido con cualquier excusa.

Ahora bien, cuantas inconsistencias no encontramos entre lo que dicen en entrevistas y articulos y lo que dice la ley como tal. Acaso ¿se esta pensando en todas las consecuencias para la educación superior? por qué no dicen en los medios de comunicación que esta inversión sera solo para el campo que pueda ofrecerles ganancias y que allí no aparece por ningun lado la educación.

Aqui falta decir muchas cosas, que los maestros no van a tener ninguna posibilidad de ejercer su profesión, porque no necesitan maestros, solo ingenieros y mucho más que eso técnicos, porque el modelo educativo obedece al modelo de desarrollo de este país que tristemente es un modelo mediocre que solo busca reproducción del conocimiento, y muy pronto ni siquiera eso, solo la mano de obra barata y para llegar a esto lo que buscan formar son personas necesitadas y vulnerables que respondan positivamente a cualquier medio de sobrevivencia sin que reprochen nada, que solo sepan hacer, manejar alguna maquina y no pensar en  soluciones para los problemas sociales de su país, del nuestro. A tal punto que, para qué educación de la primera infancia, para qué especialistas en educación si no generan ningún ingreso para quienes manejan la economía de la sociedad. Ese puede ser trabajo de ingenieros para las matematicas, medicos para biologia y abogados para c. sociales.

Por otro lado es impposible creer que aquellas empresas privadas que inviertan en educación no esten buscando grandes y jugosos frutos que no son lo que nosotros estamos buscando, he aqui la contrariedad entre los unos y los otros, pues los intereses nunca seran los mismos.

Bibliografia

Semana.com, Debate por reforma a la ley de educacion superior. Publicado el 6 de abril de 2011.

Entrevista a la Min. Educación por Clara Elvira Ospina en Claramente. 5 de abril de 2011.